Section 504

Section 504
 

Section 504 regulations require a school district to provide a "free appropriate public education" (FAPE) to each qualified student with a disability who is in the school district's jurisdiction.  Section 504 requires districts to provide to students with disabilities appropriate educational services designed to meet the individual needs of such students to the same extent as the needs of students without disabilities are met.  Section 504 is meant to equalize educational opportunities for students with disabilities, not maximize those opportunities.

Section 504 covers qualified students with disabilities who attend schools receiving Federal financial assistance.  To be protected under Section 504, a student must be determined to: (1) have a physical or mental impairment that substantially limits one or more major life activities; or (2) have a record of such an impairment; or (3) be regarded as having such an impairment. Section 504 requires that school districts provide FAPE to qualified students in their jurisdictions.

At TMISD, Section 504 is overseen by the Director of Special Education.  Section 504 meetings are facilitated by the campus counselors. 

Section 504 Counselors

Primary
Amanda Rodriguez
amrodriguez@tmisd.us
361-903-6527

Donna Kesselring
mkesselring@tmisd.us
361-903-6529

Intermediate
Lori Garza
Intermediate Counselor (4th A-L, 5th) lbgarza@tmisd.us
(361) 903-6559

Anita Naranjo
Intermediate Counselor (3rd, 4th M-Z) anaranjo@tmisd.us
(361) 903-6557

Middle School
Melissa Soto
Middle School Counselor (A-L)
msoto@tmisd.us
(361) 903-6609

Susan Marquez
smarquez@tmisd.us
361-903-6608

High School
Marissa Gonzales
High School Counselor
magonzales@tmisd.us
(361) 903-6700

The Office of Civil Rights (OCR) enforces Section 504 in programs and activities that receive federal financial assistance from the Department of Education.

Section 504

La educación especial y los servicios relacionados se diseñan especialmente los servicios de instrucción desarrollados para apoyar a estudiantes con discapacidades dentro del currículo general. La intención de los servicios de apoyo es permitir a todos los estudiantes con discapacidades progresar en el currículo general , para participar en actividades extracurriculares y no académicas , y para ser educado y participar con sus compañeros discapacitados y no discapacitados en el sistema escolar público. Servicios de Educación Especial se ofrecen sin costo para los padres .
 
Estudiantes que califican para apoyo de educación especial tienen necesidades que con frecuencia requerirá apoyo que va más allá de lo que normalmente se recibe en el entorno escolar regular / aula. Servicios , según lo determine apropiado el Comité de Admisión , Revisión y Retiro ( ARD) , están disponibles en muchas diferentes situaciones de enseñanza.

Los servicios pueden incluir :

  • Apoyo consultivo y / o pidiéndolas a personal de educación especial en el aula de educación general;
  • Istrucción directa en un pequeño establecimiento de para reforzar la instrucción dada en el aula de educación general del grupo;
  • Pull-out de servicios para áreas temáticas específicas . 

Una gama completa de apoyo para los grados K - 12 está disponible en todos los campus, así como programas preescolares para niños con discapacidades ( PPCD ) para alumnos de 3-5 años de edad que califiquen.
 
Tuloso - Midway ISD también proporciona apoyo en habilidades de comunicación, habilidades para la vida , las habilidades vocacionales y las intervenciones de comportamiento para los estudiantes calificados . Los servicios relacionados pueden incluir terapia ocupacional, terapia física, servicios psicológicos y de educación física adaptada para estudiantes que cumplen con los criterios de elegibilidad para estas intervenciones específicas.
 
Para calificar para la educación especial , los estudiantes deben haber sido evaluados de conformidad con la Ley de Mejora de la Educación con Discapacidades de 2004 , y de ser identificado como persona con discapacidad en una de las siguientes áreas :

1 . Deterioro auditivo
2 . autismo
3 . Sordo Ceguera
4 . Trastornos Emocionales
5 . Problemas de aprendizaje
6 . atraso mental
7 . Discapacidades Múltiples
8 . Noncategorical de la Primera Infancia
9 . Deterioro ortopédico
10 . Otros problemas de salud
11 . del Habla
12 . Lesión Cerebral Traumática
13 . Discapacidad Visual
 
Para obtener más información sobre los servicios de Educación Especial de contacto : 

Yolanda Alvaro
Director de Educación Especial
361-903-6740

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